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家長會英語老師發言稿

發布時間:2020-08-21 來源:發言稿 手機版

家長會英語老師發言稿

  在生活中,用到發言稿的地方越來越多,發言稿可以幫助發言者更好的表達。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的家長會英語老師發言稿,希望能夠幫助到大家。

家長會英語老師發言稿

家長會英語老師發言稿1

  我是你們孩子的英語老師,很高興有這個機會與您交流,在此,我不想說什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法。

  1、平時經常有家長向我反映,現在孩子不愛聽磁帶了,也聽不到他們讀書的聲音了。我認為這很正常,孩子大了,不再單純模仿了,他們的興趣從聽讀轉到了說寫上。課本上的內容一看就會,也用不著反復聽讀。這時,您不妨買點同級的英語課外讀物,提高興趣,開闊視野。

  2、每一次單元練習過后就會有成績不夠理想的學生家長打來電話,心情是可以理解的,但我認為孩子的路還很長,孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么,但如果每次都不夠理想,就應該幫助好好找找原因。依我的經驗,孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認真,課后沒有及時消化。后進生99%都是在課堂上產生的,而并非靠補課請家教能學好的。

  3、關于家庭作業問題,一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對當天所學做一點鞏固練習,可是每天來都有一、兩個學生說沒帶或不按要求做。這里我不想點這些同學的名字,我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自覺,每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業,書寫或記憶的質量如何?而不是象征性地問一聲作業做好了沒有?

  進入六年級以來我們大多數的學生學習態度端正,上課認真,作業質量高,成績穩中有升。這也讓我倍感欣慰,非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當之處,歡迎家長們批評指正。我們的目標是一致的,一切為了我們的孩子。

  最后,非常感謝你們的閱讀,也積極與我們各位老師聯系溝通!

家長會英語老師發言稿2

尊敬的各位家長:

  上午好!

  很高興見到大家.對于我們的家長和學生而言,的確是新老師;今天,我想利用這個機會,把我過去的一些經驗結合這兩個月對八年級學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

  從學生的家庭作業來看,我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說,都產生著重要的作用,有著重大的意義。而我們初中階段的教學目的在于培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此,我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個月的教學,我發現這一屆八年級的班主任都特別負責,班風、學風也很好,最重要的是絕大多數的同學自尊心強,上進心強,這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題:

  1、學習態度不夠端正。部分學生對于學英語是抱著無所謂的態度,甚至會說“只要語文數學好就行了”,還有拖欠作業的情況。

  2、學習習慣不夠好。我要求學生在學英語的時候要大聲的讀單詞和句子,有利于對單詞的記憶,并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣,聲音很小,眼睛盯著天花板,盯著窗戶讀的都有,甚至還有的同學邊發呆邊跟著讀,這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒,我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”,我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避,那么你永遠不會進步”。這幾天這種情況已經減少了很多。

  3、少數同學基礎不好。到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。

  4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,第一遍泛讀,也就是瀏覽;第二遍精讀,把生詞劃出來,根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題,但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成,往往是讀了一遍就不想讀了。

  針對以上問題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長的配合和支持。

  1、督促學生在家聽英語磁帶,每周不少于1小時,最好能每天堅持聽10——15分鐘,這將對孩子的學習有很大幫助。

  2. 督促學生在家背英語單詞、短語及課文,因為在校學生的背書時間太少,所以家長要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語。

  3、爭取消化當天所學的單詞,不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫,并要求學生帶回家給家長過目。

  4、請家長督促孩子在家里完成家庭作業,以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字,這也是為了給學生一點點壓力,讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本,一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以,但最重要的是在學生默完后,督促他們對著書本更正。我發現,八年級的很多家長都非常負責,他們已經在這么做了,而且做得很好!

  4、每一個單元都有閱讀的部分,并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當的預習。

  總之,我和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養這些孩子,他們個個都聰明、可愛,只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今后,我也希望和各位家長保持聯系,如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是:***********。

  最后,祝愿我們的孩子進步,家長開心!

家長會英語老師發言稿3

  尊敬的各位家長:

  晚上好!

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,在各位家長面前班門弄斧,不當之處,敬請批評指正。

  單詞亦是如此,分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習 中,學生不重視這項作業,認為只是抄抄而已,不做也沒什么關系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結果幾次下來,他負債累累,應付不過來,學習處于 被動狀態,從而影響了以后的學習,出現退步現象。因此,請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業,該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏 固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態度,特別是行為,會極大地影響孩子。

  在默寫單詞、詞組、課文的時候,有些會誘導父母:老師要求報英語,那家長就比較為難,一方面,自己根本不會讀英語;另一方面,也只能幫助他作弊了。

  其 實,我們對默寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長報中文,課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出 來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業就會更多。累積下來,你就是欠 債最多的人。 孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

家長會英語老師發言稿4

  各位家長好,我是咱們班的英語老師。開學三個月來,雖然未曾謀面,但我們通過短信、博客、電話已經有了一些交流。今天見面,是否讓大家失望了。伊老師個子不高,不年輕不漂亮,穿著不夠時尚,但在這些樸素的外表下面,我有一顆熱愛孩子的心,有一種對教育的執著。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理,我怎樣培養自己的孩子,我也怎樣來教育我的學生,所以如果您認同我的觀點,請與我一起陪伴孩子成長;如果您有什么意見和建議,請告訴我,我將虛心接納。

  一、一封信

  開學初,我給每位家長發了一封家長信:

  親愛的同學和家長:

  在以前的日子里,對我而言,你只不過是個小男駭或者小女孩,就像其他千萬個小男孩或小女孩一樣。我不需要你,你也同樣用不著我。對你來說,我也只不過是老師,就跟其他千萬個老師一樣。然而今天卻不一樣了,因為你成了我的學生,我們將會彼此需要,對我而言,你將是宇宙唯一的了,我對你來說,也是世界上唯一的了。這是一種緣分,讓你成為我的學生,讓我成為你的老師,希望我們在以后的日子里共同編織美好的生活。

  這學期,我們除了一起學習《新起點英語》還會學習一套英國小朋友讀的故事書《典范英語》,相信你一定會喜歡!課堂上,如果你認真聽講,大聲發言,伊老師會在你的英語書上蓋下一個個小印章,這些小印章會見證你一天天的進步。

  相信你一定喜歡畫畫,所以請和爸爸媽媽一起去為自己買一個繪畫本,我們會將學到的英語用圖畫表現出來,而且,每節英語課上,老師會請一位同學展示自己的繪畫本,并領讀你畫出來的“英語”,期待你的精彩表現。

  伊老師還有一個博客,在這里,我將記錄下你們和伊老師之間發生的趣事,你們說過的話,做過的事,都將成為童年美好的回憶,如果有興趣可以經常上來看看。

  二、兩個承諾:

  在這封信中,我許下兩個莊嚴的承諾。

  承諾1:讓學生準備繪畫本,在班內展示,現在全班每個同學都已經展示完畢,我給每個孩子留下一張展示繪圖本的照片。

  承諾2:用博客記錄孩子們在校生活的點點滴滴。我一共教六個班,共238個學生,目前已經完成了給30多個孩子的詩歌或小文章,我希望我能關注到每一個孩子,在與他們共同學習的時間內寫到每一個孩子,所以希望大家耐心等待,我需要時間。

  三、三個指導思想:

  1、激發學生學習英語的興趣。

  我主要采取課堂上發帖畫、做游戲、表演故事、繪畫、看英語動畫片等方式。

  2、樹立學生學好英語的自信心。

  起始階段的英語學習只要求孩子能聽能說。由于孩子年領較小,在起始階段時會有一個沉默期,進一步的聽和說都需要一個過程。所以,對孩子在學習過程中出現的問題不要過分急于糾正,不要強迫學生背單詞、背句子。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手,在聽錄音的同時鼓勵孩子模仿。

  3、養成良好的英語學習習慣

  在課堂上,要求學生認真聽錄音、模仿、大聲朗讀,在同學發言時可以不出聲跟讀。

  在家里,每天堅持聽錄音至少15—20分鐘。要教會孩子使用錄音機。鼓勵孩子把當天在英語課上學到的內容用英語重復出來,并鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲開口說英語。

  四、五個要求:

  1、單詞:能夠根據圖片或實物說單詞,不要求認讀單詞。

  2、句子:能夠聽懂書中重點句子,不要求認讀,能與他人進行簡單的對話。

  3、歌曲歌謠:能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。

  4、故事:能聽懂并指圖說出關鍵句子。不要求每句話都會說。

  5、人物,在目錄前面,要求能熟練叫出他們的名字。

  上述要求是最低要求,您可以根據自己孩子的情況適當提高,但原則是孩子可以接受,比如您要求孩子背單詞,孩子并不反感,您就可以這樣做。

  五、補充說明:典范英語。

  這是一套學校補充的閱讀材料,目的是培養學生的閱讀興趣,希望孩子們能通過多聽錄音,模仿跟讀,角色扮演等形式,最終達到熟練朗讀的目的,但是如果孩子一時讀不好也不要急于求成。

  下一步我準備收集孩子們關于典范英語的錄音、錄像和繪畫等資料,有條件的家長可以給孩子錄音或者錄像,在激發孩子學習興趣的同時也為孩子留下寶貴的資料。

  六、關于期中考試題型的介紹(詳見PPT)

  1、Listen and circl。(聽音圈出相關的內容)

  2、Listen and match。 (聽音連線)

  3、Listen and number。(聽音標號)

  4、Listen and tick。(聽音打鉤)

  參考我們做過的兩張練習卷即可。

家長會英語老師發言稿5

各位家長:

  大家好。

  我是咱們六年級三個班的英語老師,武老師。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業班孩子的英語學習情況。

  小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨一個新的環境的新的挑戰,所以小學六年級階段十分重要。而英語是繼語文數學的又一大主科。尤其是到了初中階段,英語科目所占分值高達120分,考試內容涵蓋聽說讀寫。而我們小學階段正處于英語基礎的學習階段,一個扎實的英語知識基礎會為初中的進一步學習提供很大的幫助,減輕很大的負擔。初中內容信息量,知識量都大大增加。小學基礎沒打好的同學道理初中會很吃力。

  我已經代咱們三個班的英語有半個多月的時間了,通過這半個月,我大體上已經了解了我們同學的英語水平狀況。現在我就來和大家說說:

  首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重。部分學生甚至厭學。其實,在三年級的時候,大家處于同一條起跑線,經過兩年的學習,學生與學生之間已經有了很大的差距。一些同學學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發言,課后及時鞏固,形成了良性循環,越學越簡單,越簡單越愿意學。可也有一些學生,平時學習習慣不好,上課不認真聽講,下課偷懶不完成作業,結果他們現在課上聽講出現困難,聽不懂,不會讀,不敢讀,最后直接不聽不讀不寫作業,自己放棄了自己。其實他們也想學好,也愿意進步,也想得到老師的表揚,家長的鼓勵,同學的尊敬。所以需要我們老師家長一起努力,重塑孩子的信心。

  再者就是每個學生都有要提高的方面。規范書寫,音標拼讀,單詞記憶,詞匯,語法,閱讀,寫作等,需要從聽,說,讀,寫四個方面入手,激發興趣,打實基礎,適當拓展,樹立長遠的英語學習觀。重視閱讀,詞匯積累,寫作能力的培養。

  還有就是有的同學專心度不夠,有時候就是布置的抄寫內容都會出現錯誤。經常犯一些低級錯誤。

  最后,學生對英語的`運用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的,關鍵看平時的積累。如今小學英語對學生的要求比較高,對陌生短文的理解閱讀,對句型之間的相互轉化,對各時態的正確辨識,對語法點的理解運用都是學生必須掌握的,也是學生最薄弱的環節。

  針對同學們存在的問題,我提出幾點學習英語的要求:

  1.做好復習---作業---預習三個環節。

  2.課堂上,勤于思考,積極發言。

  3.學會做筆記。

  4.按時完成單詞、詞組、重點句型、重點課文的背誦。需要家長配合監督完成。

  5.每天堅持讀英語,聽英語磁帶。

  6.講評練習題或試卷的時候,注意力要集中在,有錯誤的地方要及時更正。

  7.按要求完成英語作業,有錯誤的地方要及時更正,每天作業都需要家長簽名。

  8.準備改錯本,將錯題摘錄下來,養成積累錯題的習慣。

  9.多讀簡單的英語短文,雜志,故事,提高閱讀能力。

  10.找作文范文來讀,每單元作文要認真去寫,也可每天寫幾句日記,提高寫作。

  同時,老師也需要家長的配合,從聽說讀寫四方面培養孩好的英語學習習慣。

  1.督促落實孩子預習、復習、作業完成。

  2.監督檢查孩子背誦內容。

  3.給孩子創造英語學習氛圍

  聽:讓孩子多聽錄音

  很多孩子都有點讀機,教學光盤,磁帶,但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠課堂上老師播放聽力內容遠遠是不夠的。所以就得靠家長給孩子創造條件多聽。說:讓孩子大聲說英語。

  我們應該盡量為孩子創造更多大聲說出英語的機會。鼓勵孩子去說,孩子需要表揚,也可以讓孩子反過來教你,他們會很自豪,因為自己學的派上了用處。

  讀:讓孩子多讀書

  學英語要培養語感,也就是語言的感覺,語感好了,做題很輕松。而語感是靠讀出來的。閱讀的習慣是需要漸漸養成的。剛開始的時候,需要家長監督,督促,慢慢習慣成自然。

  寫:監督孩子邊記邊寫和規范書寫

  背單詞是所有英語學習者的必經之路,家長要監督孩子背單詞時邊寫邊記,增強記憶效果。家長還要督促孩子書寫規范整齊。與老師積極配合。

  總之,請各位家長在家多多關注孩子的英語學習,讓孩子養成良好的英語學習習慣,家長的重視也會讓學生充滿信心。希望家長能和學習還有老師積極配合共同進步,提升我們孩子的英語水平,在以后的合作過程中,大家有什么意見和建議可以及時和我或學校聯系。

  再次謝謝各位家長的光臨。

家長會英語老師發言稿6

  家長朋友們,你們好!光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進小學過半學期了,我們也不再陌生了。在這半學期的日子里,我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。

  一、 課堂表現、聽讀玩,非常好動;注意力還不能穩定持久,這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責,竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學活動,多媒體課件等培養孩子們的學習興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。

  我每周只要是沒有其簽字

  一年級的孩子們特別喜歡他的活動沖掉了課,我都會檢查簽字的情況,我覺得很多家長都非常不錯,半個學期下來基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字,甚至有很多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上,寫一些具體的反饋,比如說孩子很認真,相應的我會對孩子進行表揚,也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方,雖然我沒有給予回復,但是在課堂上我就會注意,在復習的時候抽查一下這個孩子是否已經掌握。比如,家長普遍反應point to說的很不好,我就會在新一周加強發音的糾正。而我在課堂上發現的問題,也每次都在博客中進行交待,請家長在家鞏固。正是這種緊密的家校互動,才使得孩子們的學習更加出色。非常感謝這些家長對孩子的負責以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是忘記簽字,我相信大部分的孩子都能夠回家復習,但是因為您的忘記他可能回學校要被我批評,長此以往就會打擊孩子的積極性。另外,一般情況下,沒有簽字的家長我都會發短信通知,長期沒簽字我也打電話聯系溝通,對于給家長帶來的麻煩和困擾,我這里也想說聲抱歉。我一再強調的是,只有家長的重視,孩子學習才會有信心。特別是那些英語基礎稍微差點孩子們,家長及時通過短信,簽字給我反應,我就能及時給與幫助指導。所以這里也特別表揚和感謝那些家長們,雖然你們也許感覺不到,但作為朝夕相處的老師,我確實感到他們一天一天在進步!

  小學階段的兒童,對學習生活充滿好奇心,但是不久就會發現并不是所有的學習任務都充滿樂趣。有一些學習任務需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學自制力差,在學校里,他們會受到老師的悉心指導和幫助。回到家里,他們同樣需要家長的密切關注和適當的指導。現在都有5+2=0一說,就是說,學校5天的勤奮學習,回家后家長不予理會,不監督完成作業,結果每周回學校都是重新來過的,變成了5+2=0,我希望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家長進行溝通時發現,有些家長因為工作繁忙等問題,常常忽略啦只要開口讀的英語作業,我希望強調的是:如果,您希望自己的孩子將來也能開口說英語,成績不會落下,那么,請您至少把學習的裝備備齊。您沒時間輔導敦促,就買個點讀機也行,孩子可以指著讀,哪怕這星期您沒時間,或者帶孩子出去玩,去爺爺奶奶家,也可以方便攜帶,完成作業。我在與一些家長交流的時候,有家長反映孩子太辛苦啦,每個星期上五天課,所以回到家有時也不忍心讓他們一直做作業,他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表,我們孩子在學校5天,可以說有這豐富不同的課程,每天都沒有作業 ,對于他們來說,課業絕對談不上繁重。五天學習沒作業,如果周末回家連半個小時的口語都不能完成,那第二個星期回校又全還給老師,等于沒學。您現在覺得累,不抓好基礎和良好的學習習慣,到高年級,您會更累,到時候后悔都來不及。現在,我帶的3個班里有不少家長周末完全沒時間休息,孩子在學校不聽,周末兩天要守在家給孩子補上5天的學習內容。這樣,您的負擔也會更重!所以,從現在開始,一定要培養孩子的學習習慣,您重視啦,孩子也就重視。有些家長和我說,孩子每周末一大早7點多就起床,自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語,一點也不用操心。這就是家長平常重視,培養了學習習慣的結果。

  二、孩子們目前的學習現狀

  從這半個學期孩子的學習情況來看,他們在聽、說、表演方面表現比較突出。孩子們喜愛英語,喜歡英語課,喜歡說英語,喜歡表演英語,每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼,……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。

  三、建議與要求

  英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀,那就是“啞巴英語”。

  1。復讀機或點讀機、電腦這種硬件設備一定要配備,是必須的,給孩子創造更好的學習語言環境。我知道很多家長事情繁忙,有時周末也沒時間和孩子在一起,所以,請您一定買個點讀機,自己不在時,孩子也能自己用機器學習,讀課文,預習課文。請家長們注意,孩子在使用時一定要眼看單詞課文,切莫讀望天書和機械跟讀。

  2。周末回家后聽讀每天必須堅持,即使沒有新知識的注入,也可以是舊知識的復習,只有這樣,你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15—20分鐘。有些家長認為只是讀課文,反正不是知識,可讀可不讀。到了以后年紀大了點,再請家教指導學習。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時,包括現在同辦公室的英語老師反應,現在很多5,6年級的孩子,一開口全是蒼蠅一樣,聲音點點大,根本說不出。現在一年級最重要的是解決孩子的開口問題。現在小不開口,你能指望他們以后開口?所以我一直強調在家要大聲朗讀,模仿語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音,讀得像那么回事就不管啦。可以說,語言知識方面,哪怕是到初中,老師都還會再教一篇,到那時,沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現在不解決孩子的開口問題,那以后學到的真的就是“啞巴英語”啦。另外,讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文,不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業之后請家長簽字。

  3。在家聽讀的時候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

  4 精聽與泛聽的結合。精聽就是指讓孩子認認真真地坐在書桌前,打開書本,一邊聽一邊跟著指讀,我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽,就是指不要那么正兒八經地坐在桌前聽,早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文,晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘,這樣不僅能夠幫助孩子經常復習,還能讓孩子在輕松愉悅的環境下進行學習,這種無意注意的積累會讓您有意想不到的收獲。

  這次最為重要的一點就是,本屆一年級開始進行英語期末考試筆試。因為以往一年級只有口語考試,但是,我們學校基本是全區一年級開設英語教程中唯一不考試的學校啦。所以,從本屆開始,一年級的孩子們除了口語考試,也要進行筆試。也許,您會擔心自己的孩子,連字幕都沒學,單詞都不認得怎么考試?請您放心。考試會側重于理解和聽力。我每次作業都會及時匯報本周學習的內容和單詞,請家長也不要只是機械地完成后面的讀課文作業,請您及時抽查鞏固在學校學習的只是,單詞不要默寫,但要認得。考試中,很有可能會讓孩子們根據聽到的單詞涂色,連線,標號。所以,如果您只是讓他機械地讀幾遍課文,沒把知識鞏固,沒“讀進去”,自然不認識單詞和句子。到時,考試吃虧的是孩子。也請那些之前復習不夠扎實的家長,從本周起敦促孩子復習好知識以及前面學習的單詞內容。如有什么疑問,可私下與我聯系。

  最后,因為老師始終是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請家長諒解,有任何的問題,我們及時的溝通,爭取找到最合適的解決辦法,特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注,多和我交流,爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平,現在還只是一年級,孩子趕上來還不難,如果不重視以后拉下更多后,到時候就更加難得抓好了。

  謝謝大家支持我的工作!在這里我要給各位家長朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步,孩子的進步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這半學期來對我教學工作的默默支持。

家長會英語老師發言稿7

  各位家長你們好,非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次**學校20xx年一年級新生入學家長會。非常榮幸在這個學年擔任你們孩子的英語老師。大家可以叫我葉老師,也可以叫我Miss葉。

  很多家長見到我可能會覺得十分詫異,當年我們的那一代至少也要三年級才學英語。為什么一年級6歲的孩子就要學習英語呢?我想在座很多家長應該都是丈二和尚摸不著頭腦。重要的事情說三遍,是的,是的,是的。一年級開始就要學習英語了。不過各位家長可以翻一翻我們的教材,我們學的是英語口語,顧名思義就是口頭英語。因此,請各位家長注意,一年級口語是要求孩子們大膽說英語,培養對英語的興趣,因此,各位家長不需要給孩子太大壓力。

  那一年級的英語口語應該怎么學?首先一個大主題就是快快樂樂學。仰望天空的同時也要腳踏實地。具體怎么做?以下是一年級學習英語口語的方法。

  一是要要求孩子大聲說英語 。一年級英語課標要求學生唱一些簡單的歌曲與說交流會話,例如,Hello,my name is。與實際生活拉近。

  二是一年級英語教材以識認為基礎,看圖說出簡單的英語單詞,利用繪本將英語詞匯練成故事。圖文并茂培養學生英語學習的興趣。

  三是整體學習英語,思維導向圖志在必得。

  父母只要做三件事情:

  第一件事:監督孩子一定要按時完成英語口頭作業,一年級英語課本會有很多英語兒歌,要求孩子每天唱一唱給您聽。既培養孩子英語興趣,又可以在歌曲中操練英語詞匯,一舉兩得。

  第二件事:督促大聲朗讀英語,每天保證15分鐘時間。適當看些英語動畫片和英語繪本,培養英語學習興趣。

  第三件事:耐心聽孩子說,必要時夸獎。

家長會英語老師發言稿8

  各位家長,早上好!

  歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持,對孩子學習的督促和檢查。

  今天我主要想談三個方面的內容。

  一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習情況。

  我們每周三節英語課分別由外教老師主教兩節,我主教一節。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師,是個美國人,很年輕,很活潑,很幽默,所以孩子很喜歡他,每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手,再進行短語與句子的訓練,經常會補充教授一些單詞。在我的課堂中,比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子,給每個人平等的機會。尤其是根據孩子課后到我這里來過關的情況,有針對性地進行教學。

  在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。半學期以來課堂上認真聽講的有:袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發言積極的有:陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關積極的有:朱岑、張沁書、林宇宸。

  二、孩子在英語學習中還存在的問題:

  1. 讀書時聲音不夠響亮,讀書時,沒有指讀。

  2. 個別學生過關不夠及時。

  3. 考試情況分析:這次考試以卷面的形式,聽力占70分,筆試占30分。對孩子來說這是

  基于上述的情況,以下幾點希望我們共同配合努力:

  要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續關注聽和讀。

  1.復讀機,錄音機這種硬件設備一定要配備,是必須的。給孩子創造更好的學習語言環境。給孩子模仿發音提供必備的條件。

  2.磁帶是每天必須堅持要聽的,即使沒有新知識的注入,也可以是舊知識的復習。只有這樣,你知識的雪球才會越滾越大。

  3.在家聽讀的時候,一定要保證手指到,眼睛看到,嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

  4.在書本上進行家長簽字,寫上日期。家里的復習做的好,也相當于一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋,更加方便我們之間的溝通與交流。

  5. 幫助孩子認讀。幾種方法:打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來,認讀。做單詞卡片,隨時讀。

  6. 學有余力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界,提升自己的平臺。

  最后,因為老師始終是面向全體孩子,難免有所忽略。所以請家長諒解,有任何的問題,我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些,謝謝!

家長會英語老師發言稿9

  尊敬的各位家長:

  大家好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓唐,學生都稱我為Miss Tang.

  首先介紹一下教材,三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新習。如果現在的英語沒有學好,那相對來說,將來初中學起來就比較累。所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差。現在,我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的,但經過一段時間學習,學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發言,課后及時鞏固,形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現在課上聽講困難,用他們自己的話說:“老師上課,我聽不懂。”聽不懂,還不努力,書面作業拖拉不交,口頭作業根本不完成,如此一來,

  學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現,又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。

  為了幫助孩子能從現在開始學好英語,要做到以下幾點:

  (1) 首先要加強口語能力,多說,然后才是寫作能力,每天讓孩子堅持讀15分鐘,為了達到目的,希望家長監督。

  (2) 讓還在大聲說英語,不管當天有無英語課,家長都要讓孩子大聲朗讀,對話以及問答。還請家長監督,讓孩子在家里能按時完成英語作業,該寫的寫,該記得記,及時鞏固養成良好習慣。

  (3) 要認識英語單詞和句子。我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀。只有看得多了,就會認識了。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!說了這么多,希望我們向著共同的目標:支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語 。 最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。

家長會英語老師發言稿10

  各位家長晚上好:

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  我今天的發言分三個方面。一、英語學習狀況分析;二、如何學好英語;三、對家長的要求。

  一、英語學習狀況分析

  首先,我們學習英語存在著這些難題:英語不是我們的母語,沒有現成的語言環境,不能在現實生活中反復運用;所以小朋友們學的知識容易忘記,而且不能立刻體現學英語的價值。但是,英語是國際性語言,我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業考,中考,高考,到考碩士,出國,英語都是必考的。在以后的社會競爭中,你不會英語可能寸步難行。

  但是,我們在學校學習英語的時間是非常有限的,只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的。要學好英語,學校學習占40%,課后的鞏固學習占60%。那么,在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢?

  二、怎樣學好英語

  英語學習從哪里開始?學英語不是從背單詞開始,而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽,而且是反復聽同一段英語,不斷的對孩子進行語言的輸入,為孩子的語音語調打好基礎。

  那用什么時間聽呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽,晚上可以邊聽邊模仿,聽力水平是學好英語,培養語感的基礎。

  父母不懂英語,能幫孩子嗎?只要找對方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源,晚上的時候,要有三十分鐘的英語學習時間,這三十分鐘,家長讓孩子不斷的聽,模仿跟讀,語音語調就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽,或錄音帶,因為發音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語節奏。也是說的一種訓練,反復,持續的朗讀可以打開英語優質記憶回路。

  聽,模仿語音語調,讀熟能背下來,這樣的學習對英語來說是最有效的。

  孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長,配合學校,配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。在此,提出我對

  三、家長的要求:

  每天讓小孩聽,模仿讀至少20分鐘,讀熟能背。(電腦不給上網)

  每天檢查孩子的背書情況。只要檢測,不用陪同,培養孩子的獨立性。

  每天看一眼孩子的作業,寫得不好,一定要重寫。

  學習貴在堅持。只要養成這種良好的學習習慣,以后越大越省心。

  播放一些英語動畫片給小孩看,多聽英語兒歌。下面是一些網址和書的介紹。

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