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關于工作總結自我鑒定六篇

發布時間:2020-03-17 來源:自我鑒定 手機版

  自我鑒定就是把一個階段的個人情況進行一次全面系統的總結,寫自我鑒定可以對自己階段性學習或工作做梳理,為此我們要做好總結,寫好自我鑒定。但是自我鑒定要寫什么內容才是恰當的呢?下面是關于工作總結自我鑒定6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于工作總結自我鑒定六篇

  工作總結自我鑒定 篇1

  我于20xx年2月6號進入公司,主要負責網站優化,百度搜索引擎。在這1個月里感謝至美的領導和同事的幫助,能夠讓我順利的熟悉工作環境,順利的完成試用期間的工作任務。

  1、遵守崗位職責,認真履行本職工作。

  我主要的工作就是服務本公司的網站,由于公司需要重新建站,我的試用期間的工作就是:配合呂主管做好網站的前期工作,比如網站的框架怎么樣建比較有利于優化,然后寫網站的標題關鍵詞描述等;然后就是發布信息,做引導回復,做微博,做博客等,讓武漢至美整形醫院在網上有搜索信息,給網站優化做個前期的鋪墊。

  2、明確任務,主動積極,力求保質保量按時完成。 每天做好本職工作完成工作計劃,抓住工作重點有目的有步驟的實施。班前班后做好工作準備和回顧,多和同事溝通,遇到解決不了的問題向領導請教。

  3、在今后的工作中我要作好以下兩方面的內容:

  在工作過程中不卑不亢,妥善處理主管提出的問題。嚴格按照領導的指示執行,不足之處立即調整,杜絕其僥幸心理。加強自己的優化技巧。在工作中能做到以最少的時間把關鍵詞排名做到靠前

  在以后的工作中希望繼續得到大家的支持和幫助,做好工作計劃,為我們能把工作做的更好加油!

  工作總結自我鑒定 篇2

  學院教學評估工作已經取得成果,我系通過開展此項工作,深刻感受到它進一步推進了課程改革,強化了學校教育教學管理,規范了辦學行為,為全面提高教學質量奠定了良好的基礎。為進一步將教改工作引向深入,查找工作中的不足,總結經驗,現將我系評估工作總結如下:

  一.基本情況

  20xx年我院成立工程與機電系,自我系成立以來,遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針,將評估工作作為我系的常規工作來抓。

  20xx年6月至20xx年5月,收集評估所需教學資料,完善數據采集平臺。20xx年6月至8月,按照原來的云南經貿外事職業學院人才培養工作評估指標體系任務分解表,將需要我系負責的評估材料梳理,并將指標體系分解到個人,初步歸納裝檔。20xx年9月,將所有評估材料整理歸檔,查缺補漏,將數據采集平臺中所出現數據提供相應佐證材料;20xx年10月,以機械制造與自動化專業為例,將人才培養工作評估調整為特色評估,所有機械制造與自動化專業評估材料單獨建檔。再次完善、梳理、補充,保證評估資料和數據采集平臺想吻合。

  二、明確專業定位

  我系所以專業確定合理的專業定位目標,專業建設定位為主動適應經濟和社會發展需要,以就業為導向,以培養高技能人才為目標,加強教學建設和教學改革,強化實踐應用能力的培養,不斷提高高職教育的教學質量。再次明確人才培養定位,專業培養目標和職業崗位

  清晰。

  三、課程模式與教學模式

  (1)構建有特色的課程體系

  以職業能力為主線;按照職業能力發展設臵為:2(公共基礎課程和專業課程)+0.5(綜合性實訓課程+職業素質訓練課)+0.5(校內生產實訓和校外頂崗實訓)。崗位技能培養階段分方向的培養模式,實施職業核心崗位能力培養的模塊化教學計劃,保證人才培養質量。高度重視課程教學資源庫建設,努力實現教學資源的電子化和網絡化。課程標準、教案、課件、實訓指導書、題庫、課程評價等立體化教學資源較豐富

  1.與行業標準接軌的課程大綱(理論、實踐大綱)

  2.“工作過程”和“教學過程”融合的教學設計

  3.為“教、學、做”合一提供保證的實訓指導書和實訓任務書

  4.來自合作企業的真實項目案例

  5.開放式、全方位、生產性評價

  (2)教學模式改革

  按教學大綱要求,根據專業培養目標,將實踐教學內容分為基本技能、專業技能、技術應用與創新能力訓練三大模塊,提出不同要求分階段、有重點的組織實施。對每個實踐性教學項目,明確指導教師,結合我系自身情況,確定了實訓教學大綱,制定了科學合理的實訓教學計劃,建立了實習教學監督評價機制,同時完善了實訓教學體系,規范了實訓教學過程。依托校內生產性實訓車間和實訓基地,融“教、學、做”為一體,強化了學生職業技能的訓練,培養了學生的綜合職業能力,真正體現了教學過程的職業性、實踐性、開放性,突出了學

  生的職業能力培養,促進了學生知識、技能、職業素養的協調發展,培養高技能人才。利用“校中廠”優勢教學資源,采用教、學、做為一體的教學模式,使理論實踐一體;學習項目與工作項目一致,知識學習、技能訓練、素質養成和實際工作內容一體;

  四、師資隊伍

  在師資隊伍建設中,我系從內外結合兩方面考慮,在校企融合的管理平臺下,堅持聘用教學名師及企業技術骨干,同時注重培養骨干教師,堅持專兼職教師相結合的原則,積極拓寬師資隊伍的來源渠道,優化教師隊伍,健全管理機制,致力于“雙師型”教師隊伍的建設,建設具有雙師素質、雙師結構的機械制造及自動化專業教學團隊,使得專業團隊成員結構合理,專兼結合,在課程設計和學生綜合實踐能力訓練方面形成了一套較成熟的經驗。繼續加強師資隊伍建設,讓骨干教師下到基層單位進行鍛煉,對于沒有相關專業實踐經驗的教師盡可能多地安排他們到生產、建設、管理、服務第一線實習,豐富、提高實踐技能。

  20xx年我院工程系的“機械制造及自動化專業團隊”被云南省教育廳評為“20xx年高等學校省級教學團隊”

  自著手建設機械制造及自動化專業團隊至今,團隊教師學歷結構有了明顯改善,共有3名教師外派進修研究生學歷,5名教師參加全國計算機信息高新技術計算機輔助設計模塊高級繪圖員級(國家職業

  資格三級)培訓,成績合格,為建設具有雙師素質、雙師機構的優秀教學團隊拉開了序幕。

  五、實踐條件

  1、基地建設情況

  20xx年7月金工實訓基地被云南省教育廳評為“云南省高職高專院校示范性實習實訓基地”, 企業共建校內實訓基地一個,專業實訓室11個。建有科學的管理制度,開放管理,滿足相關專業實踐教學需要,設備利用率高。

  2、基地建設成效

  (1)建立了以“技能訓練”為中心,與專業培養目標相適應的實踐教學體系,包括基本技能實訓、專項技能實訓、專業綜合實訓、畢業綜合實習、畢業設計等。

  (2)有效促進教師和學生對工廠真實環境的了解,更加真切地感受到在真實環境中的教和學,大大加快了理論與實踐的結合,學生增強了責任感和學習的積極性,提高了學生的職業技能。

  (3)正確處理了生產和教學的關系,實現學校與企業“優勢互補、資源共享、互惠互利、共同發展”的雙贏結果,企業在滿足學生實訓的前提下,以多種形式廣泛開展民用產品和軍工產品的生產任務,取得了較好的經濟效益。

  六、質量保障

  1.教學管理制度健全

  2.備、教、批、輔、考各個環節及畢業實習管理運行有效,落實情況良好。

  3.教學監控記錄詳細完整,學生評教、教師評學、同行評價、學習委員座談會、班科會有序開展

  4.教研活動規范,教師聽課制度落實到位

  5.實訓基地使用登記表、值班記錄詳盡

  6.學生分組考勤:小組長負責制

  7.班主任檢查制度

  8.有序開展職業資格鑒定

  七、專業建設成果

  目前正在建設云南省高職高專實習實訓示范基地(金工實訓基地)、云南省高等學校20xx年教學團隊(機械制造及自動化專業團隊)、校級特色專業建設(機械制造與自動化專業)相互支撐,共同建設。利用機械制造與自動化專業畢業生就業面廣的優勢,適應現代市場的發展需要,打造一支朝氣蓬勃、奮發向上的機械制造與自動化專業教學科研團隊,逐步形成在省內領先、全國有影響的機械制造與自動化專業人才培養模式,培養基礎扎實、創新意識強、專業技能好、

  工作總結自我鑒定 篇3

  本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

  一、政治思想方面: 認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  5、課堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  8、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  三、工作考勤方面: 我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。 "進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩定等。 走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  工作總結自我鑒定 篇4

  我于20xx年9月加入到小組,在這一段時間的工作中,得到了老師的精心培育和教導,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學習上,都取得了長足的發展和巨大的收獲。通過這一段時間的工作與學習,使我認識到一名合格會計成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程,也是一個需要不斷完善不斷發展的長期的過程。以下是我在這一段時間的自我鑒定:

  一、思想方面。思想是行動的指南,一個人如果想把工作做好,就必須先樹立自己的工作思維。作為一名組員,嚴格要求自己,自覺接受組員們們的監督和幫助,堅持不懈地克服自身的缺點,彌補自己的不足,同時積極主動的了解老師的要求,認真學習和研究老師分配的任務,以及自己去思考怎么去表達自己隊伍的研究成果,我們都成長啦許多。

  二、工作方面。

  我從做好本職工作入手,從我做起,從現在做起,我一直相信一份耕耘,一份收獲,所以我一直在努力,不斷努力學習,不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒,熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作,工作投入,按時完成組長交給我們的任務,有效利用學習時間,堅守崗位。工期緊,任務繁多,能夠做到跟班作業,保證按時完成各種任務,保證小組的順利進行,表現出我們小組成員的責任心強,吃苦耐勞的精神。在本職工作中盡心盡力,孜孜不倦地作出成績,我要不斷的提高自己的本領,努力精通本職的知識,做本職工作的骨干和行家里手,腳踏實地的做好本職工作。在小組中我們大家都有自己的本職工作,我負責演講,還有收集一部分的資料,當我演講時我不負責收集資料,當我收集資料時,有人來演講,小組內工作有條不紊的進行,大家都能互相交流資料的好壞,還有篩選資料,工作的進行很順利,我們也從其他的小組學到啦很多東西,以前沒有了解到的東西。還有很多問題,我們不明白的,到啦老師這里都迎刃而解。老師也會提出一些問題給我們提示以及啟發,崔老師是一個負責而又認真地老師,不會像其他的老師那樣,因為我們大四而對我們松懈,或者直接放任自流,負責的老師到哪里都是會受人尊敬的。

  三、學習方面。作為一名小組成員,只有不斷提升自己的知識水平和技術水平,才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時,多向老師和其他成員請教。平時多到網上搜索,多看多問,這樣才能不斷增加自己的現場經驗。還應該認真的學習公司的一些管理體制和規范有了一定的了解,在工作中以公司標準化管理的標準來嚴格要求自己。在學習中,因為大家要考研的居多,所以平時大家都有點松懈對于老師們的課,但是老師依舊講的很好,即使班級沒有那么多人,我們依舊進行著我們的課堂任務。想一下,自己在這個學校的時間沒有那么多,所以很珍惜最后的這幾次上課的時光,馬上進入社會這個大家庭,按照一個學長的話語,社會就是一個江湖,千萬不要把自己的學習放棄,把自己弄得經脈盡斷,只有不斷學習,才會不斷進步,才會不被這個社會所淘汰。千萬不要像傷仲永一樣,荒廢啦自己的才華和天分,我們是新一代的新青年,我們有很多我們自己都看不到的優勢,我們還年輕,生活對于我們來說才剛剛開始,就像仲永一樣,我們不能自斷我們自己的經脈。

  我的心有多大,我的舞臺就有多大,未來屬于我們,生活才多姿多彩。

  當然,現在我還有很多不足的地方:經驗匱乏,知識和技術水平不夠扎實等。我一定會加倍努力,不斷的去完善自己,提高自己的工作能力。

  總結一年來的工作, 我個人無論是在敬業精神、思想境界,還是在業務素質、工作能力上都有了很大的進步。在今后的工作中,我將一如既往地做事,一如既往地為人,爭取獲得更好的成績。

  工作總結自我鑒定 篇5

  一年來在公司的統一領導下,經過部門員工的共同努力,完成了公司的安排的各項工作任務,得到了業主的認可。

  保潔只不過是物業服務管理行業中的一個行當。它體現著行業單位的態潔形象,同時,也經業主、使用視覺感觀留下第一印象。俗話說:進門看地面,坐下摸板凳。這就是人們審視衛生狀況的習慣心理常態。原創:回顧一下,我們是這樣做的:

  一、保潔標準化

  在去年的基礎上,在新細化工作內容,嚴格考評大分標準。不同區域,不同部位都有具體的分值考評。這樣,便于操作,利于檢查。

  1.按標準培訓,針對崗位輪換和新員工入職較多的實際,實行例會講理論,在崗做示范的方法進行培訓。班長手把手教,熟練工傳、幫、帶,發揮班長的業務技能長,調動熟練工的積極性。這樣做受培訓者也容易接受和掌握,即提高了受培者的技能,有拉近了同事間的距離,一舉兩得,相得益彰。嚴把培訓關,講清操作要領要點,做到眼勤手快(即:眼勤看手快做);先粗后細,一步到步,人走物清(即:一次做徹底,人走垃圾、雜物、工具全帶走)。

  2.按標準去做。分二,責任到人,簽定目標責任書,讓員工胸中有標準,日工作表上排列有順序,操作起來有個準。周師傅就是突出的一位,大廳的玻璃大門,玻璃幕墻潔凈透明,茶幾、沙發一塵不染。袁師傅發揚著精益求精的工作作風,樓層保潔清洗垃圾桶,與男性相比,毫不遜色,保持了主樓衛生潔凈度。

  名都大廈現在是裝修期間,在人員少工作量大的情況下,幾位師傅也拿標準來要求自覺,向標準去靠攏,盡量接近和達到標準。對他們的工作,只有這樣來描述:掃地蕩身灰,拖地一身汗。較突出,調人員積極行動,毫無怨言。老范師傅責任的區域是目前最徹底,較潔凈的一塊,從裝修階段而言,是難以見到的標準典范。

  3.按標準去查。在檢查工作中,不去過場。杜絕一糊二混,發現問題即使提出,注意預期輕重,盡量不傷和氣,出現反常,多方協助。目的只有一個,標準不放棄。技之一恒的日檢查,是保潔標準化不可缺少的措施,只有這樣,墻上貼的才不會是一紙空文,區的衛生也才能贏得業主和使用人的滿意。

  二、創衛嚴要求

  創建國家級衛生城市是市委市政府的重大決策,一年來,我們始終繃緊這根弘,從不敢松懈。區內一直保持著良好狀態。

  1.上級要求的時間,嚴格執行;按著標準嚴格去做。過去廣場保潔時間是:早城八點到晚上八點。為了創衛,有關部門要求我們必須在六點半之前把衛生做好,然后再整理擺放車輛。在不增加人員的情況下,把兩人同班改為上、下午對班粒長了班時間,達到了創衛的時間要求。誠然,個班時間雖然縮短了,工作量去成倍的增加了。但是,二位師傅二話不說,欣然接受分配。同時標準不降低,偌大廣場很難見到煙帶和果殼紙屑。酷暑里,晴天一身汗,雨天一身水,嚴冬時,頂著星辰來上班,借著路燈掃廣場,迎著寒風回家去,已是晚飯過幾時。天天如此,實在不易,平平凡凡,難能可貴。他倆的敬業境界和吃苦耐勞精神值得我們物業人好好學習。

  2.上級要求長效管理,我們至始至終。從認識上講,創衛事關重大,從工作職責來說,我們是主力軍,可以,我們必須接受任務,義不容辭,隨時接受檢查,全力以赴做好創衛工作。用二位師傅的話來說:“檢查時是怎么做,平時也是怎么做”,做到了平時和檢查一個樣。在無數次的檢查驗收明查暗訪過程中,也證明了一點。銀河一塊沒問題,我們能放心。居委會領導如是一說。

  三、團結講正氣

  在工作的實際中,我們一直提醒和要求大家:不利于團結的話不說(背后不議論別人長短);不利于團結的話不傳,不做長嘴婆,管好自己的嘴;不利于團結的事不做,尤其是值班期間和交接班過程中,不要小聰明,不敷衍了事,不糊弄同伴,做到上清下接,和諧相處。將正氣,歪風邪氣難存在了;講正氣,減少了猜疑心理。團結出心情團結出精神。拿女同胞的話講:現在我們的心情舒暢,干起活來有盡頭,吃點苦受點累心甘情愿,領導提倡的費品收集全歸公,我們堅決服從,樂意去做。由來已久的慣例被打破,杜絕了任何人私自處理廢品的現象。原創:這樣以來,即減少了互相猜疑和勾心斗角的心理,有增加了收入,雖然是很微不足道,但是,它體現了一種精神和境界,更加重要的是,他促進了團結增強了團隊意識。公司多次的突擊任務都能只之即來,樂意干活,沒有怨言。

  工作總結自我鑒定 篇6

  從畢業到參加工作,已經將近一年了。這一年,是我真正成長的一年。它讓我深切地感受到了什么的教育——酸甜苦辣,都是那么的刻骨銘心。我感謝西沙小學所給予我們新教師的成長平臺,我多么希望自己能夠快速地成長起來,以便更好地駕馭課堂。在這里,我想談談自己所取得的進步以及不足之處。

  首先,作為一名教師,我能全面的貫徹執行黨的方針和九年義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表。

  其次,在教學上,剛踏上講臺的我,沒有多少實踐經驗,但我能注意多向同事請教,平時自己也注重多看成功課例,多聽示范課,并且能在聽完課后及時地總結,寫下自己的收獲。要是輪到上公開課,我也會精心準備,在試教后吸取各位聽課老師的意見。 根據學生的實際學情修改教案,力求在磨課的過程中提升自己的教學水平。

  其三,在班級管理方面,除了盡心盡責之外,我更注意積累有效管理班級的技巧與經驗。如在抓學生常規方面,可利用晨間談話這一時段對學生進行教育。又如自己隨手撿起地上的紙屑,隨手關上忘關的門窗、隨手關燈等,從行動上去感染學生,希望他們能養成良好的習慣。

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