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教師工作的自我評價

發布時間:2020-09-14 來源:自我評價 手機版

  教師工作的自我評價

  在平凡的學習、工作、生活中,我們最熟悉的就是自我評價了,自我評價和人生價值選擇有著密切的關系。相信許多人會覺得自我評價很難寫吧,下面是小編精心整理的教師工作的自我評價,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師工作的自我評價

  

   教師工作的自我評價1

  時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了八年,八年中,在園領導的信任和鼓勵下,在各位老師的幫助和支持下,讓我成長,進步,收獲了不少。八年里我與教師們團結協作,共同努力,送走又迎來一批批可愛的孩子,總結過去,展望未來!

  一、師德修養方面

  德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養良好的師德,愛崗敬業,以滿腔的熱情投入幼兒教育,從“徳”中體會到獻身幼兒教育的無比快樂和自豪,這八年來,回顧對實德的認識有一個由淺到深、有片面到全面的過程,經歷各種學習,可以說師德認識有了提高,更重要的是在理論上是我對愛崗敬業有了具體的內容和目標,我對自己擔負的幼兒教育事業有了新的認識,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質和修養,工作中不遲到不早退,堅持100%出勤,準時參加園長組織的各項會議,認真領會會議精神,虛心請教和學習,可以這樣說:什么樣的教師就培養什么樣的學生。育人之本關鍵在于師德。

  二、教育教學方面

  我與XX年3月份正式進入工作崗位,成為一名真正的幼兒教師,理論和實踐有機結合,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流探索研究新方法新方案。生活中我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,看到家長把孩子放心的交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值好意義。我每天都以平和的心態,飽滿的情緒,真誠對待每一個孩子,排除追逐名利,拈輕怕重,用平平常常的心態,高高興興的心情來干實實在在的實情。我和孩子打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學中,我對自己工作表現也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。我也經常被園領導派出去學習、觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短,為做好教學工作,我認真制定教案并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上,不斷反思與總結,努力實踐。在幼教工作中,我非常熱愛自己的幼教事業,熱愛本職工作,熱愛每一個孩子,用愛心、耐心讓孩子喜歡我,愿和我交朋友,只因這八年來,我尊重每一個孩子,以為我知道每一個孩子都渴望得到老的愛和尊重,我與孩子平等相待,不隨便喝斥孩子,把愛傳遞給孩子,把孩子看重,他們才會尊重老師,喜歡老師,才會愿意學習老師傳授他們的各項知識。八年的幼教工作,使我自身的素質和覺悟都提高了,在教學上我結合【綱要】不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據孩子發展的需要努力為孩子提供一個可發展可探索的環境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我們的實際行為中。

  三、自我完善與發展

  我積極學習各種教育理論,閱讀有關書籍,以充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。

  四、反思和總結

  教育是一門博大精神的學問,而且學無定法,面對如雪花紛飛般的教材及網絡給我們豐富的信息經驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到在快樂中學,在快樂中得到發展。

  做教師難,做幼兒教師更難。但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣——————————那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年!

  教師工作的自我評價2

  我叫xx,**區第五中學勞技課教師,90年以優異的成績考入佳木斯師范高等專科學校地理系,在校期間連年被評為優秀學生干部,92年專科畢業,同年年初分配到**區第五中學任教來到第五中學擔任地理課,并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級干部,帶領學生積極與科任老師密切配合,團結協作,同時也得到校領導的大力支持與幫助,班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

  92-95年任班主任工作,96年任初二地理,96年7月至97年7月任初一地理,97年9月-98年7月任初二地理,98年7月-99年7月初一地理,99年9月-xx年7月初二地理,xx年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。

  97年-98年在黑龍江省優秀教育成果評獎中,論文《人類與自然地理環境的關系》獲省科研二等獎。

  99年在**區說、做、評大賽中榮獲指導教師二等獎

  xx年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎

  99年制作的《中國地圖》在**區第五屆教具展覽中獲二等獎

  1995年以優異成績考入省教育學院數字系本科,99年畢業。

  思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業,無私奉獻。92年任教以來,一直以愛國心,事業心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

  工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的`實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業的安排上,本著質量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業數量。

  先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業務素質,努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

  愛學生如親人,對學習成績優秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生干部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

  教學中我認真的調查研究,虛心向同仁學習,對五中的老教師們,我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態度,具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人,對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創造性。

  教師工作的自我評價3

  我于xxxx年8月通過教師統考,懷著對教師這一神圣職業的向往,來到明溪縣胡坊鎮胡坊中學任教,踏上了這莊嚴而神圣的三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。轉眼間,我在胡坊中學參加工作已經一年了。回顧一年來的工作,忙碌伴隨著充實,汗水浸潤著收獲,既是不斷探索學習的一年,也是不斷成長完善的一年。

  一、 思想方面

  俗話說得好,教師是人類靈魂的工程師.教師自身思想道德的好壞,事關著黨的教育事業的成敗。一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業,忠誠于黨的教育事業。這一年多來, 我定期學習黨的先進理論知識,以黨的先進理論知識來武裝自己的頭腦,提高自己的思想政治覺悟性,積極向黨組織靠攏.

  學校方面:我嚴格遵守學校的各種規章制度,積極地服從領導的工作安排,積極地參加各種會議.我作風正派,辦事認真負責。同時,我積極參與教育部門組織的教師職業道德培訓,并取得了良好的效果.

  二、 工作方面

  在教學方面,我深入細致的備好每一節課,認真上好每一節課。備課時,結合中學生的認知心理過程,力求吃透教材,準確把握重點、難點;參閱各種資料,制定符合本地學生認知規律的教學方法及教學形式;認真編寫教案,并不斷歸納總結,以提高教學水平。上課時注重“知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀”三維目標的充分整合和學生主體性的發揮以及學生綜合能力的培養,善于激發學生的創造性思維,充分調動學生的學習積極性;努力培養學生正確的世界觀,人生觀及價值觀。課后認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并及時制定相應對策。

  在班主任工作方面,我始終用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。不斷向優秀班主任學習治班策略,結合本班實際,探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法。立足細節,緊抓常規。十分注重對班級學生進行日常行為規范的教育、思想品德教育以及法制安全教育,從細節出發,將每個細節落到實處,力求每個環節做到井然有序。同時也十分注重班級的班風與學分建設,努力營造良好的學習氛圍,使學生在良好的環境里輕松快樂的學習。

  雖然經過一年的學習實踐,我的教學水平有了很大的提高,但還是存在許多不足

  之處,比如我的教學設計能力還有待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面等。 "路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索". 在將來的工作中,我將以優秀同行為榜樣,加強自身的政治思想學習,不斷提高自己的綜合素質及能力,為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎,為學校的發展作出更大的努力,為黨的教育事業奉獻自己的畢生心血.

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